OBJETIVOS.

-          Adentrarse en los programas sobre aprendizaje no formal en museos.

-          Desentrañar las posibilidades educativas de los museos y los espacios de presentación del patrimonio.

-          Aprender a programar competencias básicas en contextos no formales.

-          Propiciar el trabajo transversal, tanto en el mismo nivel educativo, como entre distintas etapas educativas.

-          Acercar el uso de nuevas tecnologías en contextos de aprendizaje no formal, especialmente en museos.

-          Destacar la narración histórica como elemento de motivación en  el aprendizaje de la Historia.

-          Plantear las posibilidades didácticas del equipamiento del Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada.

-          Tomar conciencia del enriquecimiento personal para el profesorado que desarrolla experiencias de innovación educativa.

-          Reflexionar sobre el papel destacado que debe concederse al alumnado que participa en experiencias de innovación educativa y las consecuencias positivas que de ello se deriva.

Reflexionar sobre la importancia del patrimonio histórico y cultural de Canarias. 

CONTENIDOS.

- El aprendizaje no formal en museos y espacios de presentación del patrimonio.
- Gran Canaria: espacio privilegiado para la educación patrimonial.
- El Museo y Parque Arqueológico Cueva Pintada: un escenario para el desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- El desarrollo de la transversalidad en el aula y en el centro educativo.
- El uso de las nuevas tecnologías en el aprendizaje no formal en museos.
- Experiencias de innovación didáctica-1: el blog "El Agáldar de Arminda"
- La narración como estrategia en la enseñanza de la Historia. Experiencias de innovación didáctica-2: "Biografías imaginadas

"MODALIDAD MIXTA: PRESENCIAL Y PRÁCTICA, CON TELEFORMACIÓN

FASE PRESENCIAL TEÓRICA (10 horas) Y PRÁCTICA (4 horas)

AULA VIRTUAL CEP: 3 horas para la consulta de los recursos para el profesorado disponibles en la Red.

FASE FINAL PRESENCIAL: 3 horas de puesta en común de las propuestas didácticas elaboradas por el alumnado.

TOTAL: 20 HORAS