| FINALIZA EL CONCURSO DE MATEMÁTICAS “OPERACIÓN C.S.I” CALCULAR, SOLUCIONAR, IMAGINAR |
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| Escrito por Departamento de Matemáticas | |
| 22-05-2007 | |
 Ha finalizado el concurso organizado por el Departamento de Matemáticas que se ha ido desarrollando desde el pasado mes de noviembre, culminando en este mes de mayo.El concurso, planteado para todo el alumnado del centro, se organizó en dos niveles, nivel 1 para el alumnado de 1º, 2º y 3º de la Eso y un segundo nivel que agrupa al alumnado de 4º ESO, 1º y 2º de Bachillerato, aunque al final solo participó el alumnado de primer nivel. El desarrollo del concurso se llevó a cabo entregando cada alumno un sobre que contenía sus datos personales y grupo al que pertenecía. En la parte exterior del sobre se especificaba el seudónimo con el que querían participar, con la finalidad de no conocer la identidad del participante hasta el final del concurso. Cada lunes, se entregaba el problema que llevaba su puntuación, dependiendo de la dificultad, y se recogía el de la semana anterior. Posteriormente y de forma periódica se publicaba una lista con los seudónimos de los participantes y la puntuación obtenida.
Del Concurso resultaron ganadores los siguientes alumnos: Primer premio: Idubarén Melguizo Suárez del 1º C de la ESO. Este premio consiste en un MP4, una agenda electrónica y un juego de estrategia. Segundo Premio: Samuel Suárez Herrera de 3º B de la ESO. Obtiene un Pen Driver de 2Gb., y un juego de estrategia. Tercer Premio: José Antonio Afonso Godoy de 3º B de la ESO. Este premio está dotado con un Pen Driver de 1Gb., y un juego de estrategia. Tras ocho meses de concurso, se realizaron multitud de problemas, donde la participación fue bastante escasa, de unos veinte alumnos/as de primer nivel. No obstante, la valoración es positiva. El alumnado participante hizo un seguimiento exhaustivo del desarrollo del concurso estando al tanto en todo momento del desarrollo del mismo. Por el Departamento de Matemáticas se toma buena nota del desarrollo del mismo, leyendo entre líneas las carencias que en esta edición se han manifestado para mejorarlo en cursos venideros, ya que los objetivos planteados se han conseguido sobradamente, demostrando ser una herramienta didáctica de las matemáticas muy positiva, sobre todo por la participación del alumnado involucrado en el concurso.      |
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