Entregará más de 700 firmas para denunciar la reducción de la oferta educativa para el curso 2009/2010 en el municipio.

El próximo martes 2 de junio, a las 12:30 horas, representantes del Consejo Escolar del IES La Aldea de San Nicolás entregarán a la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, más de 700 firmas recogidas entre los vecinos y vecinas de dicho municipio.

El Consejo Escolar de este centro aprobó el acta del Consejo Escolar Extraordinario celebrado el pasado cinco de marzo, en el que se procedió a la resolución de un expediente disciplinario a un alumno de Segundo ESO, que resultó una expulsión definitiva, aunque aún la Consejería no se ha manifestado por escrito ante esta decisión de este órgano colegiado. También se debatió la eliminación de la Segunda Lengua Extranjera en Primero de Bachillerato con acuerdo unánime de elevar un escrito a la Consejería en contra de esta medida. En informes de la Dirección se trató el cambio operado en el Centro para reanudar las actividades extraescolares, suprimidas el pasado año en el marco de la conflictividad del profesorado de Canarias con la Consejería.

La última acta aprobada por el Consejo Escolar de este centro recoge, entre otros asuntos, la aprobación, por unánimidad, de las cuentas del segundo semestre de 2008 y presupuesto para el primer semestre de 2009, además del plan de actividades extraescolares.

Las cuentas justificativas del anterior semestre, presentadas por la Secretaria del Centro, doña Dolores Santana, se enmarcan en los gastos ordinarios y los referentes a los distintos proyectos de mejora y fueron aprobadas por unánimidad. Como también lo fueron las modificaciones del presupuesto de 2008 y el referente al ejercicio de 2009.

El Consejo Escolar del Instituto de Educación Secundaria de La Aldea de San Nicolás ha aprobado publicar, en la página web de este centro, un resumen de las actas de las sesiones ordinarias y extraordinarias, una vez aprobadas las mismas.

El objetivo de este acuerdo es ofrecer a la comunidad escolar los detalles más significativos debatidos en este órgano colegiado.

La última acta aprobada, corresponde a la sesión extraordinaria celebrada el pasado doce de enero. En la misma se trató la aprobación de la aplicación de fondos recibidos para el Proyecto de las Competencias Básicas cuyo presupuesto asciende a 1.768 euros. Este proyecto pretende preparar al profesorado para los nuevos cambios metodológicos y de contenidos curriculares previstos por la Ley Orgánica de Educación.

El Consejo Escolar de nuestro Instituto está compuesto por los siguientes miembros:

• El director del centro, que es su Presidente, Emilio Montesdeoca Godoy.
• El jefe de estudios, Germán Reyes Ojeda.
• Una representante del Ayuntamiento, Luisa María García Perera.
• Profesores y profesoras elegidas por el Claustro, Francisco Gabriel Ojeda Godoy, José Miguel Perera Santana, Rafael Ramos Falcón, Pino Ramos Rodríguez, Ángela Marina Santana Morales y Francisco J. Suárez Moreno.
• Padres y madres, elegidos por este sector, Cristina Araujo Mendoza, A. Santiago Díaz Rodríguez, Dolores Isabel Godoy del Toro y Vladimir León Espino.
• Alumnos y alumnas, elegidos por este sector, Yaiza Díaz Almeida, Omar Martín Segura y Carolina Montesdeoca Castellano.
• Una representante del personal de administración y servicios, Rosa Almeida Godoy.
• La secretaria del centro, que tiene voz pero no voto, Dolores Santana Medina.

 ¿Por qué y para qué  abrimos este espacio?

De todas las funciones o competencias que son asignadas a los miembros del Consejo Escolar, una de las tareas fundamentales que les corresponde es ejercer su labor de representación. Esto quiere decir que los y las integrantes del Consejo deben ser conscientes de que su participación en él no es a título individual, sino en representación de un sector de la comunidad educativa, y por tanto, deben, por una parte, informar a sus representados/as sobre todos los asuntos que se tratan en el Consejo, y por otra, recabar y atender las propuestas que les presenten para trasladarlas a este órgano de gobierno. Este es el único modo de que exista una participación real de todos los sectores de la comunidad educativa.